Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Средняя общеобразовательная школа № 37 города Белово»

Нормативно-правовые и методические основания программы

09.12.2016
  • Федеральный  Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции);
     
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1082 от 20.09.2013г. «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»;
     
  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12. 2015  №81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»;
     
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразоательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего обрзоания»;

  • Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи».

 


 

Версия для печати Версия для печати

Международная законодательная база обучения, воспитания и образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

02.02.2018

Международная законодательная база обучения, воспитания и образования
детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

  1. Всемирная декларация об образовании для всех (Рамки действий для удовлетворения базовых образовательных потребностей) Джомтьен, Тайланд от 09.03.1990
  2. Всемирная программа действий в отношении инвалидов Принята резолюцией 37/52 Генеральной Ассамблеи ООН от 03.12.1982
  3. Всеобщая Декларация прав человека Принята Генеральной Ассамблеей ООН от 10.12.1948
  4. Декларация Генеральной Ассамблеей ООН о правах умственно отсталых лиц Принята Генеральной Ассамблеей ООН от 20.12.1971
  5. Декларация ООН о правах инвалидов Провозглашена резолюцией 3447 (XXX) Генеральной Ассамблеи от 09.12.1975
  6. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования Принята Генеральной конференцией ООН по вопросам образования, науки и культуры от 14.12.1960
  7. Конвенция о правах инвалидов Принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13.12.2006
  8. Конвенция ООН о правах ребенка Принята резолюцией 45/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1989
  9. Рекомендация N R (92) 6 Комитета министров государствам-членам о последовательной политике в отношении инвалидов Принята Комитетом министров Совета Европы от 09.04.1992
  10. Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями Саламанка, Испания от 10.06.1994
  11. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов Приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи от 20.12.1993 
Версия для печати Версия для печати

Федеральная нормативно-правовая база обучения, воспитания и образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

02.02.2018

Федеральная нормативно-правовая база обучения, воспитания и образования
детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

  1. Конституция Российской Федерации 
  2. «Об образовании в Российской Федерации» - Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
  3. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации Закон Российской Федерации, от 03.07.1998
  4. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации Закон Российской федерации с дополнениями и изменениями от 24.11.1995 № N 181-ФЗ
  5. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. № 26).
  6. Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (в ред. от 17 июля 2015 г.).
  7. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на текущий учебный год.
  8. Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемая федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы Приложения N2 и N3 к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.08.2008 № N 379н.
  9. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № № 1662-р В рамках Концепции формулируется стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. В качестве некоторых из задач модернизации институтов системы образования указываются:
    − создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей̆ независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;
    − создание образовательной̆ среды, обеспечивающей̆ доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  10.  Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений".
  11.  Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих".
  12.  Указ Президента Российской Федерации "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы".
  13.  Приказ Минобрнауки России от 12 марта 2014 г. № 177 "Об утверждении порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности".
  14.  Приказ Минобрнауки России от 22 января 2014 г. № 32 "Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".
  15.  Положение о психолого-медико-педагогической комиссии (утверждено приказом Минобрнауки России 20 сентября 2013 г. № 1082).
  16.  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам (утвержден приказом Минобрнауки России 29 августа 2013 г. № 1008).
  17.  Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".
  18.  Приказ Минобрнауки России от 14 октября 2013 г. № 1145 "Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным образовательным программам".
  19.  Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".
  20.  Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)".
  21.  Приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 года № 2 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".
  22.  Приказ Минобрнауки России от 2 сентября 2013 г. № 1035 "О признании не действующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. № 28-М "Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому" и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 "Об индивидуальном обучении больных детей на дому" (совместно с письмом Министерства образования и науки РФ от 5 сентября 2013 г. № 07-1317 "Об индивидуальном обучении больных детей на дому).
  23.  Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи".
  24.  Методические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (ЕГЭ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05.03.2010 № N 02-52-3/10-ин
  25.  Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно- воспита тельном процессе в условиях модернизации образования Приложение к Письму Минобразования и науки РФ от 27.06.2003 № № 28-51-513/6
  26.  О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда на 2011 - 2015 годы» Постановление от 17.03.2011 № №175
  27.  О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития Письмо Управления специального образования Минобразования РФ от 30.05.2003 № N 27/2881-6
  28.  О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов с задержкой психического развития Письмо Минобразования РФ от 30.05.2003 № N 27/2887-6
  29.  О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждени- ях Инструктивное письмо Минобразования РФ от 21.02.2001 № N 1
  30.  О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными образовательными потребностями) Письмо Минобразования РФ от 16.04.2001 № N 29/1524-6
  31.  О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 № N 163-р
  32.  О коррекционном и инклюзивном образовании детей Разъяснения Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 июня 2013 г. №ИР-535/07 от 07.06.2013 № ИР-535/07
  33.  О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599
  34.  О мероприятиях по реализации государственной социальной политики Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 597
  35.  О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761
  36.  О порядке и условиях признания лица инвалидом Постановление правительства РФ от 20.02.2006 № N 95 (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.04.2008 N 247)
  37.  О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения) Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № № 27/901-6
  38.  О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № № АФ-150/06
  39.  О федеральных головных и окружных учебно-методических центрах по обучению инвалидов Приказ Минобразования РФ от 24.05.2004 № N 2356
  40.  Об использовании дистанционных образовательных технологий Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 № N 137
  41.  Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения) Письмо Минобразования РФ от 30.03.2001 № № 29/1470-6
  42.  ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.11.2013 № НТ-1139/08
  43.  Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект Письмо Минобразования РФ от 03.04.2003 № N 27/2722-6
  44.  Об утверждении Единого квалификационного справочника руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования Приказ Минздравсоцразвития России от 14.08.2009 № № 593
  45.  Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № № 373. В первом разделе, пункте 2 этого документа говорится о том, что Стандарт учитывает образовательные потребности детей̆ с ограниченными возможностями здоровья. К этому пункту дается разъяснение, что при реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты. В пункте 4 того же раздела указывается, что нормативный̆ срок освоения основной̆ образовательной̆ программы начального общего образования составляет четыре года. А в разъяснении говорится, что нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии). Таким образом, задается необходимость перехода к созданию индивидуальных образовательных программ, учитывающих особенности детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в случае необходимости, увеличивая сроки их освоения.
  46.  Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.02.2009 № N 57 (с изменениями от 9 марта 2010 г.)
  47.  Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010
  48.  Об участии в ЕГЭ отдельных категорий выпускников Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 № N 03-59-49ин/36-03
  49.  Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы Письмо Министерства просвещения РСФСР и Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 № от 8 июля 1980 г. № 281-М и от 28 июля 1980 г. № 17-13-186
  50. Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ"
Версия для печати Версия для печати

Перечень оборудования

09.12.2016

Материально – техническая база включает:

кабинет психолога и кабинет логопеда, включающие следующее обеспечение:

 

        1.      

Портативный ручной видео-увеличитель. Лупа портативная электронная RUBY

        2.      

Клавиатура Clevy с разделяющей клавиши накладкой

         3.      

Устройство для организации беспроводной связи с компьютером. Ресивер SimplyWorks Receive: 2 для беспроводной связи (USB)

         4.      

Система сетевого исследовательского взаимодействия школьников «ГлобалЛаб»

         5.      

Персональный компьютер в комплекте с монитором

         6.      

Минипандус из листового металла двусторонний (900х700х50 мм)

         7.      

Парта для детей с ДЦП и детей-инвалидов с регулировкой уровня высоты (120 см)

         8.      

Тренажер логопедический для коррекции устной и письменной речи

         9.      

Парта логопеда

       10.    

Зеркало переносное для развития речи

       11.    

Комплект устройства с зеркалом для записи и последующего прослушивания речи

       12.    

Устройство для контроля собственной речи

       13.    

Муляж артикуляционного аппарата

       14.    

Логопедическое зеркало с отверстием

       15.    

Набор логопедических постановочных и массажных зондов

       16.    

Шпатель для языка

       17.    

Стерилизатор ультрафиолетовый Germix

       18.    

Касса букв классная

       19.    

Касса букв, слогов и счета   (картон, обтянутый ПВХ)

       20.    

Комплект обучения грамоте

       21.    

Азбука подвижная на магнитной основе

       22.    

Перекидное табло букв и слогов

       23.    

Дидактический материал по обследованию речи детей. Книга "Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи"

       24.    

Комплект карточек для кабинета логопеда

       25.    

Набор игровой тип 1. Набор игровой "Эмоции" с методическим пособием

       26.    

Набор игр на развитие наблюдательности. Треугольное домино "Корабли и тракторы"

       27.    

Набор игр тип 2. Набор "Веселые магнитные человечки"

       28.    

Набор деревянных фигурок "Люди и животные"

       29.    

Набор для ролевой игры, театрализации и инсценирования

       30.    

Комплект для развития речи тип 1. Набор карточек "Расскажи про свой день"

       31.    

Комплект для развития речи тип 2. Набор карточек "Режим дня"

       32.    

Комплект для развития речи тип 3. Набор карточек "Четыре сезона"

       33.    

Набор для конструирования тип 1.Базовый набор "Построй свою историю" с Программным обеспечением и методическими рекомендациями к конструктору "Построй свою историю"

       34.    

Набор для конструирования тип 2. Сказочные и исторические персонажи. LEGO

       35.    

Комплект для развития речи тип 4. Набор карточек "Выбери продолжение"

       36.    

Комплект для развития речи тип 5. Азбука или Необыкновенное путешествие по Азбуке. ВеДеДо

       37.    

Конструктор деревянный тип 1. Конструктор "Забавные животные"

       38.    

Конструктор деревянный тип 2. Конструктор "Четыре времени года"

       39.    

Игра развивающая.  "Накорми поваренка"

       40.    

Конструктор деревянный тип 3. Конструктор деревянный "Сказочные превращения"

       41.    

Устройство для развития вестибулярного аппарата № 1. Балансировка и координация: Шарик в лабиринте

       42.    

Устройство для развития вестибулярного аппарата № 2. Балансировка и координация: Мышка в лабиринте

       43.    

Панель-лабиринт деревянная "Рисуем ногами" № 1

       44.    

Панель-лабиринт деревянная "Рисуем ногами" № 2

       45.    

Тактильная волнистая дорожка зеленая (8 элементов)

       46.    

Доска-сортер

       47.    

Звучащие куклы

       48.    

Зеркальный домик

       49.    

Развивающий комплект тип 2. Игра "Запомни звук"

       50.    

Развивающий комплект тип 3. Игра "Мягче-жестче"

       51.    

Развивающий комплект тип 6. Игра "ТактиЛото"

       52.    

Развивающий комплект тип 4. Игра "Что это?"

       53.    

Игра для развития координации движений тип 3. Развивающая игра "Баррикадо"

       54.    

Игра для развития координации движений тип 1. Развивающая игра "Книга-лабиринт" для развития координации движений

       55.    

Игра для развития координации движений тип 2. Развивающая игра "Лабиринт" для развития координации движений

       56.    

Развивающий комплект тип 7. Развивающая игра "Пассадо"

       57.    

Развивающий комплект тип 5. Развивающая игра "Подуй на шарик"

       58.    

Игра для развития тактильных ощущений. Развивающая игра "Сенсино" (настольная) для развития тактильных ощущений

       59.    

Комплект фишек тип 1 для развивающей игры для развития тактильных ощущений. Комплект фишек для "Сенсино": животные

       60.    

Комплект фишек тип 2 для развивающей игры для развития тактильных ощущений. Комплект фишек для "Сенсино": латинские буквы

       61.    

Комплект фишек тип 3 для развивающей игры для развития тактильных ощущений. Комплект фишек для "Сенсино": простые геометрические фигуры

       62.    

Комплект фишек тип 4 для развивающей игры для развития тактильных ощущений. Комплект фишек для "Сенсино": различные поверхности

       63.    

Комплект фишек тип 5 для развивающей игры для развития тактильных ощущений. Комплект фишек для "Сенсино": сложные геометрические фигуры

       64.    

Развивающий комплект тип 1. Развивающая игра "Тастаро: найди место фигурке"

       65.    

Набор для развития моторики тип 2. Игра с бусинами "Перло"

       66.    

Комплект для сенсорных занятий с песком. Базовый комплект для тактильной игры "Рисуем на песке"

       67.    

Дополнительный набор 1 к комплекту для сенсорных занятий с песком. Зеркало для тактильной игры "Рисуем на песке"

       68.    

Дополнительный набор №2 к комплекту для сенсорных занятий с песком. Игра тактильная "Рисуем на песке": кварцевый песок в упаковке

       69.    

Дополнительный набор №3 к комплекту для сенсорных занятий с песком. Крышка к поддону для тактильной игры "Рисуем на песке"

       70.    

Комплект тактильных варежек. Игра тактильная: Рукавички

       71.    

Методические рекомендации по  играм для развития и коррекции

       72.    

Многофункциональный игровой модуль тип 1. Цветные кирпичики 1

       73.    

Многофункциональный игровой модуль тип 2. Кугельбан сборный. Стартовый набор

       74.    

Лабиринт проволочный настольный. Лабиринт проволочный настольный (треугольная призма)

       75.    

Мяч для игры в помещениях на резинке

       76.    

Набор для развития моторики тип 1. Набор винтиков и гаечек

       77.    

Набор для творческого конструирования тип 1. Набор для творческого конструирования "Пейзаж"

       78.    

Набор для творческого конструирования тип 2 (большой)

       79.    

Набор тактильных досок тип 1

       80.    

Набор тактильных досок тип 2

       81.    

Набор тактильных досок тип 3

       82.    

Сухой бассейн круглый Д-2 м

       83.    

Набор для творческого конструирования тип 3. Набор человечков "Семь цветов радуги"

Версия для печати Версия для печати

Расписание работы логопедического кабинета

09.12.2016

Расписание работы логопедического кабинета:

 

Пн.  09:00 - 14:00
Вт. 09:00 - 14:00
Ср. 09:00 - 14:00
Чт. 09:00 - 14:00
Пт. 09:00 - 14:00

 

 

 

 

Версия для печати Версия для печати

 
Сведения об образова
Основные сведения
Структура и органы управления
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной помощи
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Новости
Наши успехи
Новости
Деятельность
Безопасность жизнедеятельности
Воспитательная работа
Инновационная деятельность
Фотоальбом
Дистанционное обучение
Дистанционные курсы
Нормативные документы
Ссылки

ПРОГРАММА "ДОСТУПНАЯ 
Материально-техническое обеспечение
Нормативные документы
Режим работы
Достижения
Медалисты, выпускники
Награды ДОЛ "Дружба"
Награды ДЮО "Единство", ДО "Миф"
Награды обучающихся
Награды учителей
Награды школы
Информационная безопаснос
Детские безопасные сайты
Родителям
Ученикам
ГИА
Информация
Нормативная база
Плакаты, памятки
Расписание

Педагогам
Внеурочная деятельность
Информатика
Математика
Начальные классы
ОРКСЭ
Общие работы учителей
Русский язык и литература
Родителям
"Горячая линия", телефон доверия, адреса электронных приемных
Памятки
Правовое просвещение
Прием в школу
Профориентация
Разное
Рекламно-информационные материалы по противодействию жестокому обращению с детьми
Температурный режим
Школьная библиотека
Школьная форма
Школьный медицинский кабинет
Выпускникам
Выездная приемная комиссия ВУЗ
Материальная помощь
Скидки выпускникам
Питание
Контроль
Правила здорового питания
Прочее
Условия питания

Школьный музей
Виртуальная экскурсия
Документы
Конкурсы
Мероприятия в музее
Работы обучающихся
Обратная связь
Жалоба
© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1406с. 58752 01